ESGCI 4月课程&活动回顾｜心中有梦眼里有光，共待春暖花开

周六上午，巴黎高等管理学院中国校区特意为身处疫情居家隔离的家人们举办线上“云咖啡”，供每一位学员畅所欲言。学员之间分享隔离期间的生活日常与趣事，还有深度思考与感悟，不少学员利用闭关时期潜心撰写论文在研究上取得质的提升。       

这是一场超越空间的聚会，相聚的时间虽短，但我们仍有往后余生这场不散场的聚会，仍有ESG Famliy并肩同行。

让我们共克时艰，共待春暖花开，真正的春天必将到来！

>   巴黎高等管理学院教授

>   De Vinci 研究中心教授

>   巴黎十大管理科学博士

>   ESCP-EAP 组织管理学硕士

>   巴黎一大政治传播学硕士

>   巴黎美国大学比较国际政治学士

专业研究领域：数字营销，数字广告，社交媒体等

定性研究（Qualitative research）是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。

掌握定性研究方法研究者能够有针对性地访谈被研究者以获得有助于研究的资料。管理学者在做研究时要时刻保持严谨的态度，采用严谨的研究方法，遵循科学的研究流程，基于真实的数据事实。期望通过此次课程的深入学习，能帮助大家掌握方法论部分。

课程的前半部分为一对一的专业指导。在第一轮的沟通过程中Marie教授了解到每一位学员的的研究课题、研究背景以及个人的从业背景。学员就目前研究阶段所遇到的问题进行提问与交流，教授根据学员的课题、研究情况结合自身多年的研究经验给予了针对性的建议，同时为学员匹配出相关的参考文献以供阅读。

课程的后半部分为理论讲解，本次课程大纲为：方法论介绍、评估所采用的方法、改善初步结果的表达方式、调整研究的问题、学术贡献的观点。以下为课程的部分内容：

• Surveys 调查
  

• Focus Groups 专题小组

• Interviews 访谈

• Observation 观察

• Experiments, Field Trials 试验，现场试验

• Secondary Research 辅助研究

• OExisting datasets 现有数据集

  
  

严格的来说，你的研究总是有局限性

典型的局限性：

• 仅一个样本和/或一个特定的内容

• 样本中的偏差（以男性多于女性为例）

• 在研究设计中未能考虑的其他变量

• 等等……

Direct 直接性 ：Focus Groups 专题小组与Depth Interviews 深度访谈

Indirect 非直接性：Projective Techniques 技术规则

技术规则包含：

• Association Techniques 关联的技巧

• Completion Techniques 完成的技巧

• Construction Techniques 实施的技术

• Expressive Techniques 表现手法

教授就课程大纲展开延伸深入解析，特别强调在进行定性研究的过程中，不仅要采用合理的科学方法，还需要研究者保持中立态度，在访谈过程中不要带有任何的个人情感、偏见或是对访谈者引导性提问。定性研究与定量研究不同，样本数量只需要达到研究问题的饱和程度就可以，但是要重点关注样本的精确性。

Marie教授以严谨的态度与扎实的研究背景彰显学者之风，慷慨解囊的分享帮助学员理清思路。学员课后感受颇多，表示获得了重要的指导性建议同时坚定和明确接下来的论文工作。

2022年伊始，战火喧嚣和疫情蔓延进一步迫使人们不得不正视痛苦，探索生活的本质和生命的意义。元认知这一个心理学概念越来越被有识之士关注，而从某种意义上说构建一个好的元宇宙也必须依赖强大的元认知能力。

元认知能力（Metacognition）是对自己思考过程的认知和理解，思考之上的思考。我们可以认知自我的思考方式和结果，评判思考方式是否合理，以及思考结果是否理想。元认知有四种价值，分别是：知识获取、知识转化、迁移应用和评估创造。其中知识的获取不仅是信息的收集，还包括激活原有知识、筛选和整合信息以及对未来的收获产生预期。

在一个人的成长比重当中，学习量往往远大于思考量，而思考量又大于行动量，行动量大于改变量。因此知识的成功迁徙应用不可能轻易完成，它需要经过对陈述性知识的提取、对程序性知识的实践，以及对策略性知识的应用。最终元认知有评判的本能，将第一时间对于产生的认知以及创造的行动结果进行评估。

元认知是自我认知的本源，它拥有“监控”、“体验”、“知识”三个主要要素，彼此之间又互相依存、紧密联动，不可分割。

基于元认知的知识体系，对于DBA的学习提出一个最重要的建议就是珍惜“元时间”，提升整个工作学习的效率。提高元时间的质量有三个重点，“保持觉知当下、观照第一反应”、“明确全天行程、清楚下一步安排”和“关注长远目标意义，明确内在动机”。这些重点都具备知易行难的特征，这也就是为什么DBA的学习必须经历论文写作的痛苦磨练。

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DBA学习的本质是培养商业精英的元认知