DBA学习的本质是培养商业精英的元认知

2022-09-26 14:12

2021年被称作元宇宙元年,“元宇宙Metaverse”这个概念彻底火了,似乎各行各业都和元宇宙相关,似乎人类下一刻就可以跨入元宇宙的乌托邦,建设自己的极乐净土。2022年伊始,战火喧嚣和疫情泛滥进一步迫使人们不得不正视痛苦,探索生活的本质和生命的意义。元认知这一个心理学概念越来越被有识之士关注,而从某种意义上说构建一个好的元宇宙也必须依赖强大的元认知能力。


元认知能力(Metacognition)是对自己思考过程的认知和理解,思考之上的思考。我们可以认知自我的思考方式和结果,评判思考方式是否合理,以及思考结果是否理想。认知能力好比是马,元认知能力好比是马车夫。也可以换一个比方,如果认知是演员,那么元认知是导演或者监制。你是否曾经在梦中观看“自己”参与一件离奇事件,如果你看到的人是自己,那么谁在观看呢?你是否非常投入的看小说看电影,完全把自己投射到某个主人公身上,随着他的遭遇喜怒哀乐,但同时你又会评判这个主人公的抉择是否明智?如果有的话,你就可以确信元认知是人人都具备的天然能力。


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简单概括,元认知有四种价值,分别是:知识获取、知识转化、迁移应用和评估创造。其中知识的获取不仅是信息的收集,还包括激活原有知识、筛选和整合信息以及对未来的收获产生预期。基本上经典的五星教学法正是对元认知知识获取模式的匹配。“五星教学标准”(Five Star Instructional Design Rating)的五个主要素依次为:“聚焦解决问题”、“激活原有知识”、“展示论证新知”、“尝试应用练习”和“融会贯通掌握”。而知识的转化过程并不简单,往往需要在深思熟虑的基础上产生知识重组,以及通过刻意练习真正掌握诀窍、“悟出奥义”。在一个人的成长比重当中,学习量往往远大于思考量,而思考量又大于行动量,行动量大于改变量。因此知识的成功迁徙应用不可能轻易完成,它需要经过对陈述性知识的提取、对程序性知识的实践,以及对策略性知识的应用。最终元认知有评判的本能,将第一时间对于产生的认知以及创造的行动结果进行评估。


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可以说元认知是自我认知的本源,它拥有“监控”、“体验”、“知识”三个主要要素,彼此之间又互相依存、紧密联动,不可分割。


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那么具体到企业家或者职业经理人这些商业精英的身上,面对如今混沌、极具变革挑战的时代,提高“元认知能力”及时获取新知、内化吸收并迁移应用成为成功的关键。而站在长期主义和复利思想的立场,以上的学习的过程必然需要坚定不移的坚持投入很长时间才行,因此复盘迭代的能力也是必不可少的。这些道理都有成熟的模型支撑,并且符合常识,并不难理解,但是真的做到不断的提高则谈何容易。


毕竟心理学家和行为经济学家都告诉我们,人类的本性特征是“避难驱易”和“急于求成”,并因此产生严重的“动态不一致性”。俗话说“江山易改、本性难移”,即便元认知发现了自身心智认知体系的问题,想要改变仍然是非常困难的,或者说需要专业的学习和训练。


简单说行为模式的改变需要起码实现三步,分别是“改变身份认定”、“流程再造”和“结果变化”,也就是说要由内而外的深刻变革。举例来说,疫情中即便我们被禁足在家,我们仍然“懒惰”的期盼过几天日子能恢复往常,生活和工作都不需要做太多改变,但现实正在严重的挑战这一观念,后疫情新常态“居家办公”、“远程协同”明显成为必然趋势。那么让我们改变自我身份设定,如果我们即将住进宇宙空间站,成为人类移民火星的排头兵,那么是否纯粹的线上协同是我们的最优决策也是社会生存刚需呢?如果能接受人类必将进化为宇宙物种,那么新冠病毒也就可以被认为是促进人类加速数字化转型的诱因。回顾历史,无独有偶,著名的黑死病大流行正是催生文艺复兴的重要因素;而百年前的西班牙流感,这场人类史上最惨重疫情甚至激发第一次世界大战而根本的让人类社会融为一体。“擒贼先擒王”,在成功改变自我认定的基础上,流程的再造反而将会显得没有那么困难。但毕竟行为模式的改变要求我们遏制自己“偷懒”和“放纵”的冲动。《自控力》这本著作提出:自我控制和意志活动非常耗费一个人的心力,个体在同一时间内只能抑制数量有限的冲动。


因此,要使得元认知能够高效产生自我行为模式的优化,我们需要提高“自我效能感”以奖赏我们自己付出的巨大努力。美国著名心理学家,社会学习理论的提出者班杜拉曾经概括提升自我效能感的方法为以下五点:做出成功的模样、被成功者接纳、社会支持、模拟实战,和积累成功经验。理想的DBA学习可以为商业精英构建这样的自我效能感环境。首先DBA的学生教师群体几乎都可以算是各自领域的成功者,互相接纳彼此支持,在学习和研究的过程中将自己在“学者”、“企业家”、“投资者”的多重身份中频繁切换有利于构建完整的“成功样板”,快速积累成功经验。另外理想的DBA教学过程还将特别重视理论深度和实战的结合,将会为商业精英提供稀缺的模拟实战的条件,从而彻底激活DBA学员的元认知能力,走出舒适区实现自我超越。


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最后基于元认知的知识体系,对于DBA的学习提出一个最重要的建议就是珍惜“元时间”,提升整个工作学习的效率。可以简单理解元时间就是一天中花费在元认知上的时间。元时间通常分布在“选择的节点”上,比如一件事情,一个阶段或一天开始或结束时。善用这些时间会极大程度地优化后续时间的质量。提高元时间的质量有三个重点,“保持觉知当下、观照第一反应”、“明确全天行程、清楚下一步安排”和“关注长远目标意义,明确内在动机”。这些重点都具备知易行难的特征,这也就是什么DBA的学习必须经历论文写作的痛苦磨练,用“本体论”、“认识论”、“方法论”的结构重塑自己的认知体系。



"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",DBA的学习让商业精英们从单纯的追求财务自由跨入通向精神自由的大道。



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